"Время, естественно, привносит свои особенности. Кое-что остаётся, кое-что привносится новое. Но в основном, конечно, методы меняются, потому что становится другим Уровень развития, меняется образ жизни, ситуации, окружающая среда. Кроме того, изменяются и требования к душам. В один период требуется получить души с преобладанием одних качеств, в другие времена - с другими."

"Да, но не только это, любая практическая деятельность, в результате которой человек что-то создаёт, способствует его развитию. Учится ли он выращивать растения, животных, возделывать почву - он учится, познаёт, развивается. Жизнь каждого включает такие бытовые и прочие ситуации, в которых он чему-то должен научиться. Но насколько он использует для прогрессирования предоставляемую для него жизнь, зависит от самого индивида. Однако каждая ситуация программы предоставляет ему возможность продвинуться в познании чего-то вперёд.."

"Да, на Земле присутствует множество ступеней развития. И для нескольких Уровней предназначены свои способы совершенствования. Например, искусство танца объединяет низшие и средние слои, но это уже неприемлемо для высших личностей. Духовный человек танцами уже заниматься не будет. Хотя для других Уровней вплоть до среднего - это прекрасный путь развития. Наука же предназначена для средних и высших слоёв, и низкого индивида она никогда не заинтересует."

"Да, между ними - прямая зависимость."

"Духовность несёт в себе высшую сознательность, радость пользы для других. Поэтому, хотя человеку может быть не выгодным то, что он делает для окружающих, но ему это приятно, он испытывает духовное удовлетворение. Такой индивид работает на отдачу, на общество. Быть полезным другим - важней для его развития, чем, допустим, кто-то будет полезен для него. Если у человека этого в сознании ещё нет, то у него низкая духовность."