Сочетание положительного и отрицательного в Профессии

"Обычный человек развивается через действия в ситуациях, профессиональную деятельность и меньшая часть выбирает путь через постижение знаний.

Обычно на Земле, начиная с определённого Уровня, индивиды совершенствуются в нескольких направлениях. Например, индивид сначала закончил технический вуз, а потом увлёкся поэзией и стал поэтом. В данном случае он сочетает отрицательное направление развития, техническое, с положительным в творчестве, идёт гармоничное развитие. А если к этому добавить спорт или какой-то физический труд, то будет развитие ещё в одном или двух направлениях. Выгодно совершенствоваться сразу в нескольких качествах. Это ускоряет всестороннее совершенствование личности и обогащает её внутренний качественный состав.

Обычно каждому Уровню в Иерархии соответствует свой род деятельности. Но для Земли несколько Уровней объединяются одним определённым видом деятельности. Это связано с тем, что для человечества разработано десять типов программ, и один тип объединяет десять земных Уровней. Для них (десяти Уровней)* и разработаны подобные типы совершенствования. Например, первые десять Уровней осваивают физический труд, приобретают навыки работать. Следующие двадцать Уровней развития включают уже творчество в форме освоения ремёсел. Стоящие ещё выше десять Уровней (от 30-го до 40-го) переходят к освоению творчества более высокого порядка, приобретают навыки в созидании и т.д.

Творчество охватывает все земные и иерархические Уровни Бога и уходит в бесконечность. Поэтому приобретение творческих навыков играет особо важную роль в совершенствовании каждой личности, развивающейся в положительном направлении.

Отрицательные индивиды Бога тоже склонны к творчеству. А подопечные Дьявола не обладают абстрактным мышлением и если что-то создают новое, то только с помощью расчёта. При этом саму форму им дают обычно положительные индивиды-творцы, а вычислительная Система Дьявола её рассчитывает и конструирует.

Помимо того, что индивиды на Земле отличаются по участию в творческих процессах, следует ещё отличать низкую стадию индивидов от высокой отрицательной Системы Дьявола. Низкие индивиды тоже не занимаются творчеством, потому что степень их развития настолько мала, что не позволяет им заниматься данными процессами.

Однако в их развитии существенную роль играет подражание и приобщение к искусству. Например, прослушивание музыки, просмотр картин художников на выставках, высокодухоных кинокартин и так далее способствует ориентации индивида в искусстве. Индивид выбирает сам, что ему нравится, что не нравится. Идёт формирование вкуса. Поэтому в этот момент важно правильно формировать его ориентацию в творчестве. Как, например, происходит развитие вокальных способностей?

На первых стадиях индивид занимается только прослушиванием нравящейся ему музыки. При этом происходит развитие музыкального слуха. Сначала индивид не способен повторить даже простую мелодию. И это может продолжаться не одну жизнь. Через несколько жизней, у всех по-разному (у кого через три жизни, а у кого через тридцать), индивид уже начинает воспроизводить простенькую мелодию, то есть способен частично правильно петь песню. Дальше снова требуется три-пять жизней, в которых индивид должен заниматься исключительно музыкальным образованием. Это позволяет ему правильно воспроизводить уже любую песню. Ещё жизни две ему потребуется на освоение вокала в учебном заведении. И таким образом, чтобы исполнять любую песню или даже арию, ему потребуется довольно много жизней, чтобы стать профессионалом.

А чтобы стать дирижёром или композитором, требуется ещё больше жизней. Поэтому таланты не появляются сами по себе, а нарабатываются самим индивидом от жизни к жизни. Это есть его труд. Бог же только предоставляет каждому своему индивиду возможность творчески развиваться, давая каждому отдельную творческую программу. Поэтому, чем больше человек учится, тем талантливей он однажды проснётся в какой-то из своих последующих жизней.

Душа человека должна быть гармонична, и поэтому ей предоставляется право наработать в себе самые разные качества, а не только какие-то одни. Человек многогранен в своих интересах и чаще всего сразу идёт освоение им энергий разных видов. Это наиболее прогрессивный путь развития. Он ускоряет приобретение душой качеств, накопление различных видов энергий в матрицу. При многоплановом развитии душа быстрее нарабатывает необходимые качества.

Таким образом, чем бы человек ни занимался, он совершенствуется либо в положительном направлении, либо в отрицательном. Но при этом, конечно, интересно увидеть, на какой ступени развития стоит тот либо иной человек, насколько он приближен к вершине земной Иерархии и сколько ему предстоит проходить ещё Уровней, чтобы перейти затем в вечное существование. Когда человек узнает хотя бы своё приблизительное место в земной Иерархии, возможно, ему захочется ускорить своё совершенствование, и он приложит максимум усилий, чтобы за данную жизнь подняться как можно выше.

Поэтому для ориентации человека в своих занятиях даём приблизительную градацию Уровней развития человека при занятии той либо иной деятельностью (схема № 1).

Изучение своих действий с точки зрения проработки людьми энергий показало, что чаще всего они осваивают очень низкий спектр. Так, например, артисты прорабатывают довольно низкие частоты энергий. Их диапазон – астральный, а это борьба желаний, жажда красивой жизни, славы, внимания и любви толпы, это кипение страстей, а страсти – очень низкие и грязные энергии. Но среди артистов тоже есть своя градация, кто-то выше стоит, кто-то ниже. Люди, принадлежащие к одной профессии, всегда будут стоять на разных Уровнях развития, поэтому они не могут быть одинаково умны, одинаково талантливы. На профессиональные данные влияет степень развития личности. Даже профессора и академики отличаются различными степенями развития.

В приведённой схеме (№ 1) довольно на низком месте оказались журналисты. В данном случае взят обычный средний уровень их, хотя, естественно, среди них имеются и довольно высокие и эрудированные. Но схемы отнесены только к среднему уровню и только для настоящего времени, потому что время обязательно меняет соотношение сил.

Журналисты, например, в данный момент (2000-2012 г.г.) работают на уровне бытовых отношений и политических передряг, экономических сплетен, а это есть не что иное, как оформление низких понятий в грамотную форму хорошо отработанных по стилистике статей и заметок. Но не всякий многоговорящий способен мыслить и не всякий окончивший институт поднимается выше быта. У них до автоматизма отработано владение словом, но не само мышление. Оно у них очень поверхностное и не способно осмыслить суть многих явлений и процессов. Поэтому наблюдения за ними, встречи, позволили отнести их к довольно низкому Уровню.

Каждый человек обычно выбирает профессию по желанию (у кого есть выбор в программе) или по обстоятельствам, что означает что программа заставляет жёстко дорабатывать его какие-то качества и возвращать долги. Например, человеку нравится рисовать, но чтобы содержать семью материально, ему приходится работать конструктором, так как эта профессия лучше и регулярно оплачивается, а картины его дают скудный доход.

Профессии помогают строить какое-то одно (или несколько качеств) в ячейке матрицы иерархично. Например, перспективным оказывается освоение профессии конструктора (самолётов, зданий и сооружений, кораблей и т.д.). Данную профессию невозможно довести до совершенства за одну жизнь. Требуется как минимум 5-10 жизней, чтобы возглавить какой-либо конструкторский отдел и уметь разбираться полностью во всех деталях создаваемого объекта. Гениальные конструктора, изобретатели, физики и математики – это всё души, специализирующиеся в своей профессии несколько или даже множество жизней. Так что должно быть уже понятным, что если кто-то хорошо разбирается в чём-то, то он имел опыт познания этого в прошлых воплощениях. Отсюда вытекает и другое – человек должен понимать, что не бывает неспособных душ: всё преодолимо, но для этого требуются несколько жизней и труд."

"Выбор души", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.
Все права защищены. Никакая часть данной информации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без разрешения авторов книги.