"Да. Каждая обладает особенностями совершенствования, но не какими-то отдельными маршрутами. Пути у всех одинаковы на Земле, все проходят через трудности."

"Это его программа и собственное построение. Если, например, Определитель захочет передать ему более сложную информацию, то он всё равно не сможет её воспринять, потому что не достиг требуемой степени развития."

"Изменения в зависимости от программы могут вноситься или в какие-то отдельные части конструкции или во всё сразу."

"Нет, такого Он не испытывает, потому что среда у них совершенно другая, благоприятная для существования. Человеку же дана агрессивная среда как толчок к мыслеобразованию для ускорения его совершенствования. "

"Конечно. Он должен хорошо знать энергии и уметь манипулировать с ними. Определитель не только опекает ученика по жизни, но и снабжает его энергией тех качеств, которые ему необходимы. И для совершения подобных действий Определитель должен располагать необходимым количеством энергий определённого диапазона. У Него – свои резервы энергии. Так, например, каждый орган человека требует подпитки соответствующим качеством энергии. И в период сна Учитель ведёт их подзарядку. Он же даёт энергию для механических действий человека, и, если за ночь Определитель не пошлёт её, то действия не будет, человек не сможет его произвести. Он будет чувствовать себя больным или морально подавленным и ни на что не способным. В течение дня Определитель тоже следит за расходом энергии человеком и, если тому не хватает энергии, и он ощущает усталость, то Определитель подпитывает его дополнительно днём, чтобы он выполнил свою дневную программу. Определитель также ведает составлением снов для своего подопечного с целью его воспитания или получения душой каких-либо недостающих ей качеств."